Làm thế nào để dạy các lớp múa ba lê mới bắt đầu: 5 bước (có hình ảnh)

Mục lục:

Làm thế nào để dạy các lớp múa ba lê mới bắt đầu: 5 bước (có hình ảnh)
Làm thế nào để dạy các lớp múa ba lê mới bắt đầu: 5 bước (có hình ảnh)
Anonim

Trước hết khi dạy học sinh mới bắt đầu học múa ba lê, dù ở độ tuổi nào, điều quan trọng cần nhớ là mọi người đều bắt đầu và tiến bộ với tốc độ khác nhau.

Các bước

Dạy các lớp múa ba lê sơ cấp Bước 1
Dạy các lớp múa ba lê sơ cấp Bước 1

Bước 1. Bước một là bắt đầu tại quầy bar

Điều tốt nhất cần làm là chỉ bắt đầu với vị trí thứ nhất, thứ hai và có thể là thứ ba cho plies. Đảm bảo thực hiện cả hai bên để học sinh quen với việc xoay người và làm ngược lại. Sau khi xếp nếp, tốt nhất là bạn nên gắn bó với tua từ đầu tiên trong một thời gian và cuối cùng chuyển sang làm chúng từ thứ ba. Nếu lớp học vẫn cần dễ dàng hơn, hãy bỏ qua hướng dẫn về phía sau và chỉ làm điều đó ở phía trước và bên cạnh. Thực hành trụ hạng ở các vị trí tương tự như plies. Nếu muốn, hãy thêm vào các đường chuyền mà không phải xuống hạng và thêm vào để xuống hạng khi các học sinh đã sẵn sàng. Để vượt qua, hãy chắc chắn dạy coupe như một phần quan trọng để vượt qua. Sau khi plies, xu hướng, xuống hạng và vượt qua các học sinh nên sẵn sàng để ra khỏi barre. Hãy chắc chắn thêm vào một số số dư tại barre ở bất kỳ vị trí kết hợp nào trong số này.

Dạy các lớp múa ba lê cho người mới bắt đầu bước 2
Dạy các lớp múa ba lê cho người mới bắt đầu bước 2

Bước 2. Về trung tâm, tốt nhất là bắt đầu đơn giản

Các đường gân ở trung tâm nên là cơ bản. Một vài cách để giữ nó cơ bản là không thêm cánh tay hoặc luôn đối mặt với nhau. Cân bằng có thể được thử ở trung tâm khi học viên đã thể hiện sự tiến bộ của họ tại quầy bar. Các bước nhảy ở trung tâm có thể bao gồm các món áp chảo và echappes và thậm chí có thể thay đổi. Trung tâm không phải là trọng tâm chính của lớp học cho người mới bắt đầu nên có thể sẽ mất nhiều thời gian hơn sau một vài lớp học.

Dạy các lớp múa ba lê cho người mới bắt đầu bước 3
Dạy các lớp múa ba lê cho người mới bắt đầu bước 3

Bước 3. Một nơi tốt để bắt đầu với động tác kéo giãn là các tư thế như con bướm duỗi thẳng và vươn ngón chân khi ngồi hoặc đứng

Để chuẩn bị cho những lần tách đôi sau này, học sinh có thể duỗi thẳng một chân từ tư thế con bướm và với lấy nó bằng cánh tay OPPOSITE. Đảm bảo thực hiện cả hai chân. Khoảng thời gian bắt đầu tốt để giữ các động tác kéo giãn có thể nằm trong khoảng 20-30 giây. Khi học sinh đã sẵn sàng, yêu cầu các em quỳ trên một đầu gối và duỗi thẳng người khác và duỗi người. Không có chúng tách ra được nêu ra. Hãy chắc chắn rằng, khi họ thử tách (sau nhiều lớp), họ có tay ở cả hai bên của chân trước.

Dạy các lớp múa ba lê cho người mới bắt đầu bước 4
Dạy các lớp múa ba lê cho người mới bắt đầu bước 4

Bước 4. Đi khắp sàn nên thú vị hơn trong vài lần đầu tiên

Chasses và sauté arabesques là những nơi tuyệt vời để bắt đầu. Các cánh tay sauté arabesque nên được thêm vào sau. Đảm bảo cả hai chân đều được thực hiện đúng tư thế và cố gắng giữ hai cánh tay ở vị trí ổn định, chẳng hạn như thứ hai, trên khắp sàn nhà. Grand jetes là một cách thú vị để kết thúc lớp học, ngay cả khi kỹ thuật chưa hoàn hảo.

Dạy các lớp múa ba lê sơ cấp Bước 5
Dạy các lớp múa ba lê sơ cấp Bước 5

Bước 5. Âm nhạc nên được chọn một cách thích hợp

Nếu là một lớp mới bắt đầu lớn tuổi, học viên không nên bận tâm về âm nhạc cổ điển nhưng tốc độ đa dạng vẫn sẽ được đánh giá cao. Đối với học sinh nhỏ tuổi, thỉnh thoảng ném một bài hát ngốc nghếch có thể giúp giữ tập trung. Đặc biệt là các học sinh nhỏ tuổi có thể cần cả lớp là âm nhạc mà họ có thể thưởng thức, âm nhạc của Disney là một lựa chọn tuyệt vời cho lứa tuổi này.

Lời khuyên

  • Barre không nên quá phức tạp vì vậy hãy kết hợp đơn giản.
  • Đối với những học sinh nhỏ tuổi, thật thú vị khi chúng được đếm cùng trong thời gian kéo dài.
  • Thường xuyên thêm vào một cái gì đó mới, chẳng hạn như cánh tay hoặc một vị trí mới hoặc nhảy

Cảnh báo

  • Trong bất kỳ trường hợp nào, đừng bắt đầu học sinh mới bắt đầu.
  • Đừng lo lắng về việc đạt được mục tiêu quá nhanh. Nếu học sinh đạt được tiến bộ mà họ hài lòng (HOẶC bạn là như vậy) thì đó là tất cả những gì quan trọng.
  • Không nên cố gắng gì mà không phải tất cả học sinh đều được chuẩn bị. Nếu một học sinh xuất sắc, tốt nhất có thể nâng cao trình độ hoặc dạy riêng cho chúng.

Đề xuất: